开学第一周，百家家乐在线官网共计58门课程顺利开展了在校教学第一课，40多名任课教师课前做了大量准备工作，基本每门课都有多套教学方案，灵活应对可能出现的各种突发问题。23位在线课程督导工作组领导和老师，除了准备自己讲授的课程外，几乎每天都要在线听课，提出了宝贵的指导意见。
每节课下课后，都有老师主动分享自己刚刚在课堂上的教学感受，计算机系的李敏杰老师编写了《ZOOM使用过程中遇到的问题及解决方案》；教务处提供为每位老师配置电子手写板后，刘慧老师第一时间制作了两段视频教程。百家家乐在线官网教务办公室，将各位老师的宝贵分享整理成册，形成了《在线教学指南》，持续保持更新。
（百家家乐在线官网在线教学指南）
刘慧老师经验分享：《信号与系统》，课堂容量：55人
这次疫情，我原计划准备了慕课、学习通、雨课堂、腾讯会议、微信等方式来迎接挑战。经过昨天学院群里的讨论，发现腾讯会议是最稳定的直播方式，所以今天早上我决定果断使用腾讯会议。点名采用学习通、微信班级小管家、上课时指定自动化181班班长将腾讯会议成员进行截屏，全方位记录学生的出勤情况。希望学期第一周第一次上课，能够尽可能的把每一位同学拉进课程。昨天，我们学院的张立权老师分享了他的红烛教鞭，学院许多老师都采用了红烛教鞭，再配合Wacom写字板，成功完成了第一次线上教学，多少还是有点激动滴。整个教学过程平稳有序，突然觉得学生们也长大了，懂事了，比在学校的时候好管了，可能是太想念学校和老师了吧，距离产生美这话一点也不假。
首先说一下课堂互动的情况，我的课是上午3-4节，9:55开始，9:30的时候，我登上腾讯会议，在这个过程中，我把我想采用的MOOC先过了一遍，配合我自己的PPT，明确了一下二者的穿插关系。然后就用我的Wacom手写板在PPT首页写下：请同学们去学习通签到，9:30-11:30之间均有效。这期间学习通已经不太好上了，直到刚才下课最终有43名同学成功签到学习通。在10:40-10:45这五分钟休息时间我去学习通看，我已经上不去了，于是我用提前和学生测试过的微信小程序——班级小管家，让同学们在那上面打卡，并在微信中留言他们，无论是学习通还是班级小管家，这一时间段打卡即可。不得不说的是，线上教学的弊端就是无法掌控学生是否真的在课堂，因为从学生端的截图来看，在参会的人数时不时在变化，无论是学习通、班级小管家、还是学生截图，都只能说明学生来过课堂。
在这里特别感谢学校给配备了电子手写板，现代化的电子设备非常好用，这不仅仅能够帮助老师做好线上教学，对将来的教学无粉笔化也是很有帮助作用的，可以让老师提前适应操作，另外以后带入实体课堂，也能避免老师吃粉笔灰，擦黑板这些工作，还可以把这些笔记和PPT一起保存供学生后续复习使用。
最后简单展示一下在教学过程中，结合手写板在自己PPT上补充内容的图片效果，非常有利于加深学生的理解，灵活自如的实现了写和讲。下面是一些授课截图，供大家参考。
栾茹老师经验分享：《电力拖动控制系统A》，课堂容量：51人
我主讲的大三核心专业课程，“电力拖动控制系统A”，准时按照课表时间上午3、4节，在线上课。我从早晨7点零8 分左右进入到手机上的学习通，还算顺利，但当时钟走到7点52分时，手机学习通已经爆堵，由于我只是占坑，长时间没有发布活动，我被踢出学习通，后来到了9点43分，我以顽强的点击率冲破拥堵的学习通入口，重新占领了学习通阵地，以最快速度发布“投票”指令，让学生签到，但是仅仅维持了13分钟，学习通已经瘫痪了，任凭如何点击手机都无济于事。此刻容不得片刻犹豫，我带领电17级全体学生转战到微信课程群里，用群主身份向全体学生发布号令，利用我上周就已经录制好的5段速课，依次发送给学生。学生都很配合，全部第一时间到课程微信群里报到、接受教师的在线授课。每次播放完一段速课，我都以答题方式了解学生是否听懂速课内容了？是否学透了？学生们都很认真，看完速课都能在第一时间以抢答的方式回答我的提问，还用各种表情包与老师互动，表示他们学的很开心。我分别采取简答题、判断题、选择题等形式，在每次学生在线学完速课内容后把问题抛给学生，每次都有机灵的学生很快就能正确回答这些提问，而我每次都会及时回应并鼓励学生继续学习。
在课间休息时间，我安排了一段抗击疫情的视频发给学生，让他们休息时欣赏一下，学生们一听说课间休息了，都很兴奋，高兴的都嗨起来了。
就这样，我们师生在紧张而又活泼、开心的气氛中结束了上午后两节课的在线课程学习，大家都表示能接受这样的授课方式，能理解学校在非常时期停课不停学、远程施教、重在自学的良苦用心。
周若华老师经验分享：《现代控制理论》，课堂容量：58人
首次在线教学，比较担心的是视频直播这部分是否会顺利，会不会和网上新闻所说的遇到直播系统崩溃的情况，因此仔细考虑各种方案，最后选者学习通+ZOOM会议视频直播的方式，腾讯会议作为直播的备选方案。前期经过几次测试，ZOOM的共享屏幕方式还是比较可靠。今天的两堂课的视频直播还是比较流畅，发生卡顿的时候很少。
本人承担的课程为早晨8点开始上课，上课之前担心同学门会不会睡过头，因此上课前一天晚上通过微信群和学习通下发了上课提醒通知，上课之前提前一个小时打开ZOOM视频会议系统，并再一次在微信群里发通知，并将会议ID发放，提醒学生提前10分钟进入ZOOM视频会议系统；并用学习通发起签到活动，最终学生的出席率还是不错的。
张立权老师经验分享：《电机与拖动基础》，课堂容量：53
心态要平和：平常怎么讲课，在线授课就怎么讲述，不能有额外的心理压力。
以学生角度思考问题：虽然采用慕课形式为主，老师讲解为辅的教学方式。但是一般慕课老师讲的都比较快，学生的思考时间比较少。因此，在播放慕课期间，要针对学生可能遇到的难以理解的知识点，课程老师要重点讲述。我采用的具体方式是我的课件和慕课进行视频切换，利用家中的可能的道具进行理论分析。
教师和学生互动：网上授课教师看不到学生的表情，不知道学生对慕课和教师讲授内容的理解程度，因此，在恰当的知识点上老师要主动和学生互动，询问和解答学生掌握的情况和疑问。学生可以在互动时间或课间对老师进行问题的咨询。
便捷授课工具：本次网上授课采用学习通让学生签到，腾讯视频+红烛教鞭软件为授课工具，教师PPT和慕课网相结合。红烛教鞭工具可以随时随地在屏幕上写文本画图。
李敏杰老师经验分享：《C语言程序设计基础》，课堂容量：32人
1、课前智慧导学：
（1）分级分层次推荐mooc课程，做到个性化多元化教学。
制定详细的学习指导书，使学生目标明确，有的放矢。
2、课中研学：
（1）以猜商品价格的游戏程序为例，总结C程序的基本框架，激发学生的学习兴趣。
（2）师生通过ZOOM或腾讯会议进行视频授课，讲授重点和难点，答疑、质疑。
3、课后练学：
（1）教师在超星学习通发布上机作业，并在线辅导答疑。
（2）学生完成超星学习通课程网站1.11随堂测验。
4、拓展促学：
指导学生观看通课程网站物联网智慧建筑.、西门子PLC控制机器人执行搬运程序、顺丰无人机等视频，了解C程序在物联网、智能机器人领域中的应用。
